KDDF, CMC 교육에 플립러닝 도입…수강 기회 4배 확대

제약·바이오산업의 글로벌화로 전문인력 확보와 재직자 역량 강화 필요성이 커지고 있으나, 기존 집합교육은 정원·시간·장소 제약으로 늘어나는 교육 수요를 충족하지 못했다. 국가신약개발사업단(KDDF)은 올해 4년 차를 맞은 CMC 역량강화 교육에 플립 러닝 방식을 도입해 기본교육을 온라인으로 전환하고, 오프라인은 실무 문제 해결 중심의 심화 워크숍으로 재편했다. 이에 따라 기본교육 수강 인원은 기존 150여 명에서 600여 명으로 늘었으며, 수강생들은 체계적 학습 구성과 CMC·CTD 실무지식 습득, 시간·장소 제약 완화 등을 긍정적으로 평가했다. 다만 온라인 수료자 모두가 심화 워크숍으로 이어지지는 않아 교육 단계 간 병목 현상이 과제로 남았고, 교육 만족도 조사를 넘어 직무 역량 향상을 정량적으로 측정할 평가체계도 미비한 상태다. 한국보건산업진흥원 보고서는 이직에 따른 재직자 숙련도 저하를 인력 미스매치의 원인으로 지목하며 중급 숙련자를 고급 숙련자로 양성하는 교육 확대를 제언한 바 있다. KDDF와 교육 운영기관인 지명컨설팅은 온라인·오프라인 간 간극을 줄이기 위해 AI 튜터 기반 교육모델을 모색하고 있으며, 지명컨설팅은 2027년 상반기 'AI 러닝센터' 개설을 목표로 하고 있다. 다만 AI 기반 교육이 실제 직무 역량 향상에 얼마나 기여할지는 추가 검증이 필요한 상황이다.

KDDF, CMC 역량강화 교육에 플립 러닝 방식 도입해 4년 차 운영 개편
기본교육 온라인 전환으로 수강 인원 150여 명에서 600여 명으로 확대
심화 워크숍은 소수 정예 유지돼 교육 단계 간 병목 현상 과제로 남음
직무 역량 향상을 측정할 정량적 평가체계 보완 필요성 제기
지명컨설팅, 2027년 상반기 목표로 AI 러닝센터 개설 준비

BioPulse 해설

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CMC: 의약품의 화학·제조·품질관리(Chemistry, Manufacturing and Controls)를 다루는 신약개발 핵심 분야이다
플립 러닝: 이론 학습은 온라인 사전학습으로 대체하고, 오프라인에서는 실습과 토론 중심으로 진행하는 교육 방식이다
국가신약개발사업단: 정부 주도로 신약개발 연구와 전문인력 양성을 지원하는 공적 사업 수행 조직이다

신약개발은 후보물질 발굴뿐 아니라 대량 생산과 품질관리 체계를 갖추는 CMC 역량이 뒷받침돼야 상업화가 가능하다. 그러나 국내 바이오 업계에서는 이 분야의 실무 전문인력이 부족하다는 지적이 꾸준히 제기돼 왔고, 정부와 관련 기관은 교육 프로그램을 통해 인력 저변을 넓히려는 시도를 이어가고 있다. 온라인·오프라인을 결합한 교육 방식은 한정된 강사 자원과 교육 인프라로 더 많은 수강생을 수용하기 위한 방편으로 흔히 활용된다.

Why it mattersCMC 등 신약개발 실무 인력의 양적·질적 기반은 국내 제약바이오 산업의 개발 및 상업화 역량을 좌우하는 요소로 여겨진다.

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